Исследования по медиаграмотности

Техническое задание для проведения исследования по медиа грамотности

Цель: Проведение исследования по медиа грамотности в Кыргызстане для Фонда Сорос Кыргызстан

Период контракта: с 1 сентября по 15 декабря 2017 гг.

Введение

Медиа грамотность – это способность находить, анализировать и оценивать медиа в различных форматах и «компетентно передавать свои сообщения» или «общаться» через эти форматы.

Целью медиа грамотности является повышение знаний и информированности о многочисленных формах медиа посылов, ежедневно встречающихся в нашей обычной жизни. Она помогает гражданам в осознании того, как медиа фильтруют взгляды и убеждения, формируют популярную культуру и влияют на индивидуальный выбор. Она должна расширять возможности граждан через навыки критического мышления и творческого решения задач, чтобы они стали рациональными потребителями и авторами информации. Медиа образование является частью основных прав каждого гражданина в каждой стране мира на свободу выражения и прав на информацию и способствует в построении и развитии демократии. Другими словами, медиа грамотность вооружает людей знаниями и навыками, необходимыми им для полноценной реализации права, описанного в Статье 19.

Ценность медиа грамотности заключается в ее фундаментальной роли в культурном, технологическом, образовательном и демократическом развитии общества, которое позволяет гражданам активно выражать свои права и окончательное решение, тем самым наращивая свое участие в демократических процессах через гражданскую позицию и социальную ответственность.

Для Кыргызстана, в контексте опредения страны как «гибридного режима», с относительно свободными СМИ и интернет пространством, но слабым институциональным и организационным потенциалом всех участников процесса коммуникации, задача определения уровня медиа грамотности является важной, особенно на фоне общего ухудшения образования, пропаганды и рисков социальной нестабильности, вызванными ростом фейковой информации в медийном пространстве.

До сих пор, никаких системных исследований этом направлении не предпринималось, за исключением отдельных колонок экспертов, подтверждающих их необходимость для грамотного и эффективного формулирования политики и стратегий повышения медиа грамотности всех слоев населения страны.

Цель

Исследование ставит своей целью определить:

• исходные позиции (baseline) через количественный и качественный замеры уровня медиа грамотности различных групп населения через опрос (случайная выборка) и фокус-группы (ФГД) с целевыми группами населения и
• проанализировать внешнюю среду (контекст), которая определяет уровень и характер медиа грамотности.

За основу исследования принять подход и наработки, осуществленные через рамочную концепцию в области медиа грамотности, приятую Европейской комиссией в прошлую декаду.

Вопросы исследования:

 Концептуальные: 

• ФГД и опрос: как люди принимают решения, что считать ценным в освещении медиа и переработке информации;
• Опрос: какие навыки медиа грамотности развиты в разных группах населения

Измерение / замеры

• экспертные интервью: как можно оценить степень развития навыков медиа грамотности каждого человека; как можно оценить уровень потенциала лиц, принимающих решения, влияющих на медиа грамотность населения/ нации; как можно оценить качество критического мышления населения / целевых групп исследования;

Практики

• ФГД и опрос: как люди используют медиа для участия, взаимодействия и создания контента.

Количество фокус групп – не менее 12

Количество глубинных интервью с экспертами – не менее 20

Опрос – не менее 1200 человек методом случайной выборки по всей стране

Задачи

• Разработать методологию исследования
• Разработать опросник
• Разработать вопросники на фокус-группы и интервью
• Изучить состояние медиа грамотности в стране
• Оценить степень развития медиа грамотности у разных групп населения
• Выявить социальные группы, которые больше всего нуждаются в медиаобразовании
• Выявить предпочитаемый язык обучения медиа грамотности и получения информации
• Картировать деятельность других доноров в области обучения медиа грамотности
• Рекомендовать мероприятия по повышению уровня медиаграмотности у определенных групп населения с учетом деятельности других доноров

Объем 

Исследование будет включать в себя:

1. Предмет исследования.
2. Исходные данные по уровню медиа грамотности у разных слоев населения
3. Анализ внешней среды, который определяет характер медиа грамотности
4. Анализ контекста медиа грамотности
5. Рекомендации по повышению уровня медиа грамотности для каждой целевой группы
6. Индикаторы мониторинга и оценки.
7. Календарный план работ
8. Анализ интервенций других доноров в сфере медиа грамотности

Финальный документ должен включать в себя:

1. Анализ внешней среды
2. Анализ контекста медиа грамотности
3. Рекомендации по внедрению медиа грамотности среди различных групп населения
4. Набор инструментов по внедрению медиа грамотности среди рекомендуемых группах населения